•Objetivo: Identificar os principais problemas dos jovens em suas localidades.
•Resultado: Os alunos conversaram em pequeno grupo sobre as trajetórias feitas, como são de bairros diferentes, puderam trocar informações. Escolheram problemas, mas conversaram sobre as soluções, de maneira a estimular o pensamento autônomo, e a participação direta sobre a solução dos problemas identificados.
•Tarefa da semana: Elaboração de planilha contendo os dados gerais nas onze turmas, identificando que o lixo é o problema que mais preocupa, incomoda os alunos.
Veja as fotos do album Os olhares de Alisson, aluno do 1º ano da Escola Conserva Feitosa.
Nesta atividade podemos perceber que eles ficaram realmente instigados, acho que por questionar algo tão próximo como as problematicas de sua comunidade, por exemplo.
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